Realizou-se no colégio St.Paul`s School uma conferência sobre a temática da Sobredotação.
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Os conferencistas Alberto Rocha e Helena Fonseca, ambos técnicos e dirigentes da Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação, trouxeram para a discussão, junto de pais e colaboradores, a necessidade de apoio a crianças e jovens com características de sobredotação, assim como às suas famílias.
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Evidenciaram a importância de fazer um correto diagnóstico da criança, chamando à atenção para os sinais e para os procedimentos a adotar. A abordagem de pais e profissionais é essencial para um apoio e currículo que vai de encontro à individualidade, e com vista à motivação e desenvolvimento cognitivo da criança.
Esta ação, que reuniu cerca de três dezenas de pessoas, inseriu-se no ciclo de conferências “St. Paul’s Conferences”, que iniciou em janeiro com o tema “A Boa Política ao Serviço da Paz”. Em Março o tema a tratar será “Igualdade de Género”.
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Na sequência desta iniciativa, e no dia seguinte, os mesmos oradores realizaram uma ação formativa dirigida aos colaboradores do St. Paul`s School, que contou com a presença de cerca de professores e auxiliares da ação educativa.
O St. Paul`s School revela, na sua génese, um espírito internacional e segue um modelo pedagógico assente nas ideias de excelência, de rigor, de forte presença junto das famílias, procurando criar respostas pedagógicas adequadas às particularidades de cada aluno.
Trata-se de uma aposta pedagógica de rigor, com grande investimento no ensino de línguas, incluindo o Latim, Espanhol e o Alemão, com o Mandarim como opcional.
Cerca de 25 % dos seus alunos são de naturalidade estrangeira (África do Sul, Bélgica, Brasil, China, Coreia, Itália, Reino Unido, Venezuela).
St. Paul’s School pretende responder às necessidades das famílias e das crianças talentosa, estimulando-as para o sucesso.
Sediado em Coimbra, o colégio St. Paul’s School abriu as suas portas em setembro de 2017 e conta, para o próximo ano letivo, com as valências de Berçário, Creche, Jardim de Infância, 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo.
Garante, ainda, sistema de transportes próprio e todas as atividades extracurriculares decorrem no seu espaço físico.
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